Inclusão dos portadores de Síndrome de Down
Pessoal, para começar vamos falar um pouquinho sobre o nosso projeto de pesquisa: "Inclusão de alunos portadores de Síndrome de Down no escola regular". Fizemos uma longa pesquisa em livros e teses de mestrado (bibliografia encontra-se abaixo)com o objetivo de construir um embasamento teórico sobre o assunto. No início colhemos informações sobre a história da Síndrome de Down ( apresentação de Power Point), seguido das características físicas e da legislação que rege a educação especial.
Agora estamos relacionando os conceitos de integração e inclusão. Na próxima semana faremos a pesquisa de campo com o objetivo de confrontar a realidade e a teoria. Gostariamos de registrar a grande dificuldade em conseguir agendamento de visitas nas escolas, devido a falta de colaboração dos profissionais da área.
Por enquanto é só pessoal!
Francelli, Karen, Lidiane, Lilian e Mariana.
Agora estamos relacionando os conceitos de integração e inclusão. Na próxima semana faremos a pesquisa de campo com o objetivo de confrontar a realidade e a teoria. Gostariamos de registrar a grande dificuldade em conseguir agendamento de visitas nas escolas, devido a falta de colaboração dos profissionais da área.
Por enquanto é só pessoal!
Francelli, Karen, Lidiane, Lilian e Mariana.
postado por Turma | 10:53 AM
4 Comentários:
Inclusão de portadores de síndrome de down ou de necessidades especiais é o grande dilema de nós educadores. Temos primeiro que tomarmos ciência o que vem a ser necessidades especiais ou necessidades educativas especiais, pois muitas escolas não realizam a inclusão, por não terem espaço físico adequado aos portadores de deficiência, ou melhor portadores de necessidades especiais. Há um conjunto de normas a que a escola que queira incluir deve se adaptar. Primeiramente ao acesso(arquitetura do prédio), segundo ao número de funcionários e qualificação destes funcionários, desde serventes até a direção. Já a Síndrome de Down não impossibilita a inclusão mas requer turmas reduzidas, salas de recurso profissionais preparados e habilitados coisa que somente poucas escolas podem oferecer e na rede estadual é dificílimo acharmos uma escola que se encaixe nete molde. As escolas especiais que abrigam estes portadores muitas vezes se tranformam em depósitos humanos, pois não vislumbram a inclusão uma possibilidade e muitas vezes por medo de perder sua "matéria prima", não colaboram para que a inclusão possa acontecer. Marco Fróes
Realmente é importante analisarmos essa inclusão, pois certas vezes esses portadores de Síndrome de Down são somente colocados no meio das outras crianças, mas não temos recursos de como lidar com elas, pois elas tem necessidades que as vezes são diferentes das das outras crianças. Mas enfim, a iniciativa e a idéia de incluir é boa, só precisa ser dada a devida atenção a esse assunto. Fernanda Calsing
olá, primeiramente parabéns pela pesquisa, sou educadora e já trabalhei com esses aluunos e conheço bem as dificudades encontradas pelos docentes ao se depararem com alunos com necessidades especiais, no entanto é extremamente gratificante a troca de conhecimentos com esses alunos.Gostaria de saber aonde nós educadores, podemos ter acesso a essa pesquisa de vocês, que tanto vai contribuir para a nossa prática pedagogica.Deixo aqui meu email para que vocês possam me informar aonde eu encontro esse
material: mariamello1976@bol.com.br
ola
Parabéns pela iniciativa, estou fazendo meu trabalho de especializaçao sobre esse tema, tenho visto melhora muito grande de crianças portadoras da sindrome depois que começaram a frequentar a escolar regular, no desenvolvimento motor entao há melhora é enorme. se tiverem material que possa me ajudar me enviem por favor.
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