Modernização da Escola Rural

Acreditamos que o trabalho das colegas Sandra e Greice foi extremamente importante, pois esclareceu a nossa visão da escola rural porque também imaginávamos que ela fosse uma escola mais precária e afastada das tecnologias que vimos nas escolas urbanas.
Notamos que este mito está presente no olhar de quem nunca teve contado com esse meio. Achamos importante salientar o fato da escola preocupar-se em não ter um currículo distanciado do cotidiano de seus alunos, valorizando suas vivências e experiências.
Para nós fica somente a pergunta se sempre a experiência de nucleação é válida, pois pelo relato da secretária de educação de Glorinha as escolas que entraram nesse processo progrediram bastante. Contudo, sabemos através de outros relatos, como o famoso acidente de Erechim, que esse processo gera outros transtornos, como o fato das crianças terem que acordar muito mais cedo para chegar a escola e terem que se sujeitar, muitas vezes, a viajar todos os dias para terem aula.

Autoria: Fernanda Müller, Karine Goettert e Liliane Gerhardt.