Síntese da aula 07 (28/08) - Contra-Reforma e Ratio Studiorum

História da Educação na Europa e nas Américas
Professora Dr. Zita Rosane Possamai
Aluna Laura Luvison Méliga


Síntese da aula 07 (28/08)- Contra-Reforma e Ratio Studiorum


Iniciamos a aula com a leitura e discussão das tabelas, entregues à turma pela professora, que analisam A ORIGEM SOCIAL DOS ALUNOS DE ALGUNS CÓLEGIO FRANCESES NO ANTIGO REGIME, A DESIGUALDADE NO ACESSO AO COLÉGIO DE AVALLON NO SÉC. XVIII e o percentual de HOMENS E MULHERES QUE NÃO SABIAM ASSINAR POR OCASIÃO DE SEU CASAMENTO, NA LYON DO SEC. XVIII. A partir daí foi possível observar que a burguesia (classe que, neste caso, engloba não apenas os burgueses classificados pelo autor como também membros do ofício e comerciantes) constituía a maior parte do corpo estudantil nas escolas francesas entre os séculos XVII e XVIII, embora artesão e outros trabalhadores também estivessem presentes nas escolas. As tabelas trazidas pela professora esclareceram as dúvidas da turma quanto às classes sociais e o acesso das mesmas à escola neste período.
Em seguida voltamos a discutir a questão da Contra-Reforma, com base na folha dada anteriormente pela professora. Analisamos a reação da igreja diante da reforma protestante através do Concílio de Trento, que impulsionou a criação de ordens que visavam à educação através de estudos filosóficos e bíblicos, preparando o homem para que fosse um bom cristão. Um exemplo bastante discutido em aula foi a Companhia de Jesus, que fundaram escolas por toda a Europa e também em algumas colônias. As escolas tinham um método de ensino padronizado que deu origem ao próximo tópico discutido nesta aula: a Ratio Studiorum.
A Ratio Studiorum era um documento utilizado pelas escolas jesuítas como base para os programas formativos católicos. Suas lei ou regras apontavam como deveria funcionar todo o sistema de ensino, desde os setores administrativos das escolas até a metodologia e a didática utilizadas em sala de aula. Toda a programação das atividades era diretamente ligada à formação dos estudantes para uma vida cristã que visava a total obediência ao princípios da igreja.